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「品學兼優」太籠統～95學年度起　操行成績只記錄事實
國中小學生的操行成績欄中從下學期開始將不能出現分數、等第
與品學兼優、謙恭有禮等涉及綜合性評價的用語

教育部人權委員會認為以成績或等第方式評量學生的人格或德性，
與發展人格的教育宗旨及對基本人權的尊重相違背，應予以修正。


未來操行成績必須作具體的描述，例如某生在校園中撿到100元，是拾金不昧的好學生；
或是某生愛心樂捐300元，幫助學校清寒的學生等較為具體的描述，
不能再出現過去常見的等第、成績，也不能有好學不倦、品學兼優等
無法描述日常生活表現的綜合性評價用語。

http://tw.news.yahoo.com/060412/195/311lo.html
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